本报记者 魏哲哲

　　赢得青年就能赢得未来，面对新形势新情况，做好高校宣传思想工作的任务重要而紧迫。如何让大学充满建设性力量，来听高校师生的心声。

　　“马克思主义没有过时，是鲜活的、具体的”

　　“怎样能够在精致的利己主义、形形色色的个人主义大行其道的扬尘中保持定力，怎样能够在历史虚无主义甚嚣尘上的迷雾中把准方向，怎样能够安顿心灵，寻找一条适于自己的奋斗道路，实现我们自己的‘中国梦’，我们广大青年学子需要一些关怀与引导。”中国人民大学法学院2012级本科生钱坤提出的问题，也是当下大学生普遍思考的问题。

　　必须坚持马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，这不仅是高校负责人和教授等专家的一致看法，也是青年学生的心声。在中国人民大学马克思主义学院2013级博士生许慎看来：“马克思主义没有过时，是鲜活的，是具体的，是中国化了的，具有强大生命力的理论。马克思主义的指导地位不能动摇。”

　　中国政法大学马克思主义学院副教授胡尚元建议：“思政课教师要自觉做好马克思主义中国化最新成果的‘三进’工作。十八大以来，党中央在理论和实践领域锐意进取、积极探索，凝练出社会主义核心价值观、‘四个全面’治国理政大纲等一系列马克思主义中国化的最新理论成果。如何让这些最新理论成果进教材、进课堂、进学生头脑，是摆在广大高校思政课教师面前的一项重要任务。”

　　高校要有责任引导青年正确读懂中国

　　“高校老师的基本观点、价值取向、情绪态度，对涉世不深、‘三观’尚未定型的大学生有着直接影响。从经验和历史来讲，大学教师赞成什么、反感什么，支持什么、反对什么，将深刻影响课堂大多数学生的态度、立场和行为。”中国人民大学马克思主义学院教授王易指出，课堂是答疑释惑的地方，老师是传播知识的人，要传播正能量。

　　暨南大学社会科学部主任程京武强调：“要解决好政治性和学术性、通俗性和理论性等关系，读懂时代、读懂理论、读懂学生，直面发展中的问题并用马克思主义理论做出科学解答，引导学生客观理性地读懂中国。”

　　“大学是说理的地方，说理要直面问题。我们社会还存在着各种问题，人民还有许多不满意的地方。对这些采取回避是不行的，必须实事求是分析，不抹黑、不描白。这是言传，也是身教。”中国人民大学马克思主义学院教授陶文昭指出。

　　曾两次获得中国政法大学“最受本科生欢迎的十位教师”殊荣的思想政治理论课教师赵卯生，谈及如何担当起引导学生价值观形成的责任时指出：“除了对教学内容深刻精准的把握，最为关键的还是贯穿课堂教学的主线——立德树人，传播正能量。教师自己的内心充满阳光，对马克思主义理论、对中国特色社会主义事业信仰坚定，才能照亮学子的向上心灵，激发爱国爱党情怀，涌动报国热忱，让大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘。”

　　高校是培育和弘扬社会主义核心价值观、传播社会主义先进文化的重要力量，要有时代的担当，坚持正确方向，唱响主旋律，用主流声音占领舆论制高点，让青年人读懂时代、读懂中国！

    《 人民日报 》（ 2015年02月12日   17 版）