“高考工厂”需要“爱的港湾”（观潮亭）
文 心
密密麻麻的铁栏杆将偌大的环行教学楼全封闭、每层楼都挂着激发同学奋进的红色标语绸带，网络上近日出现的这样几张据称河北衡水二中的照片引发了广泛关注，也把该校又一次推到了舆论的风口浪尖。有网友直言，学校为了不让学生跳楼，真是下血本了。也有网友评论说：“你没看错！这里是学校，这里是衡水二中。为了防止学生跳楼，把教学楼改造得和监狱没什么两样。”
作为百强中学之一，衡水二中的高考成绩一向傲视群雄，而其中最大的秘诀就是被称为能有效激发学生为“为梦想浴血奋战”的“血狼精神”。而在此“奋斗”过程中，学生的心理承受着高压，有些学生产生了情感扭曲，甚至近半年内发生两起高三学生跳楼事件。这被认为是该校为教学楼全部加装防护栏的直接原因。
学校为保障学生安全加装防护栏之举获得了一定程度上的理解。有舆论认为，出于安全防范的需要，无可厚非，通过技术防范，总可以减少一些悲剧的发生，反映了学校为此付诸的努力。对此举的批评之声的分贝更大，有一种观点认为这是“头痛医头”的治标之举，不会有什么好的效果；相反铁栏杆封闭会使得原本压抑的环境真成了一座“高考监狱”或者“高考集中营”，这可能引发更多更大心理问题。
面对当前以高考为代表的应试教育产生的强大压力，学校、教师、家庭如何帮助学生减压，加强其心理建设，平稳度过心智不成熟的关键期是迫在眉睫的问题。给教学楼“加装栏杆”的行为的确反映了学校对此作出的努力，但这种努力更多的是延续了“加强管束”的逻辑，对学生而言，显得有几分冰冷，有没有更好的选择呢？“爱是直达心底的力量！”精神重压之下的自我伤害行为折射出的是心灵的创伤，而关爱是抚慰心灵的最强大的力量。心灵之间的真诚沟通可以唤起对生命对生活的热爱与尊重。
如果说“高考工厂”是我国相当一段时期内必然的存在，那么我们就必须在这样的“工厂”内建立“爱的港湾”，让每一个心灵都得到爱的抚慰，让他们感受到自己的人生除了有分数、奋斗和拼搏之外，还有“关爱别人”和“被别人关爱”的温暖。
《 人民日报海外版 》（ 2015年04月25日 第 08 版）
