日前,新高考下的三位一体人才培养与升学-学晟第七届龙门节高峰论坛在广东顺德举行,来自大湾区约500位家长和教育领域从业人员报名参会。论坛邀约了包括北京大学原招生办主任、北京大学社会学院党委书记吴宝科;2024年九省联考命题老师、北京四中优秀教师苗金利;国内初代家庭教育导师、聖源家庭教育创始人冯琨晁;中国智慧家庭指导师发起人、聖源讲师团高级讲师徐芳利以及清华大学社会科学院培训讲师、学晟教育创始人陈彩兰等国内教育领域拔尖人士做主题演讲和经验分享,梳理总结新高考下考试模式、考试内容、招录方式等的变化;分析在升学与人才培养中遇到的新情况;探索新高考下升学与人才培养新模式。

       新高考下,综合素质评价一定要重视起来

       2014年9月,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,启动高考综合改革试点,标志着新一轮新高考改革拉开序幕。今年正值新高考改革实施十周年,高考改革事关学生成长、国家选才、社会公平以及拔尖创新人才培养和教育强国建设,影响重大。北京大学原招生办主任、北京大学社会学院党委书记吴宝科表示,高考改革的重点在于把学生的健康成长、成才作为改革的出发点和归宿点,并且真正重视起来。他还特别指出,综合素质评价最关键的不是求总分,而是形成一个可评价各种人才类型的门槛。

       2024年九省联考命题老师、北京四中优秀教师苗金利也表达了他对新高考的考试内容和考试形式的一些看法,他指出,过去我们觉得只提立德树人、思想道德建设这些方面可能和考试没关系,等到高考的时候学生仍然在刷分。

       但是现在不一样,如果不能够真正把立德树人的目标列入到学校课程的建设和教学过程中,在高考时也不能实现这一目标。要实现这个目标除了学校要有完善的机制外,还需要社会的有益补充,因此,家庭教育的指导地位会越来越高,学科素养、社会实践和家庭教育三驾马车对国家人才培养和选拔具有重要意义。

       用心理科学打造学习高手

       孩子无法静下来学习,一有风吹草动就立马分心,而且坐不了多长的时间;我们做家长的一问孩子不是拒绝回答就是发脾气;对于孩子学了习上的事,我们真的是无能为力;说了跟没说一样,做了跟没做一样。大部分家长在面对孩子学习的时候都会遇见这些烦恼,其实这些烦恼都是因为孩子的情绪引起的,情绪更是影响孩子学习成长的最大干扰因素。

       国内初代家庭教育导师、聖源家庭教育创始人冯琨晁导师指出:情绪是一个人对人或者是对事件传递的方式之一。比如说:想吃奶的婴儿会哭,因为他(她)没有办法用语言来表达其需求,这个时候只能用哭来代替。同样,如果与父母之间发现沟通障碍的时候,要么就会吵架,要么就是离开或沉默,这些都是拒绝继续沟通的信号。如果一方能够读懂情绪背后的需求,或者是先去觉察安抚好情绪后,回头再来重新审视问题所在的话,那么在解决问题的节点上就相对容易多了。

       当孩子的学习没有进展,也反映了孩子拥有未正向表达的情绪没有被老师或者是父母看见,当孩子的这部分没有被看见的时候,心理就会有压抑,这些压力没有被释放出来的时候,孩子的注意力就很难回到学习上,这就是很多家长们常常感到头痛的痛点。 情绪无处不在,重要的是怎样去看待情绪,了解其背后的需求, 找到情绪产生的根源,

       这方面就需要家长或专业老师进行引导和梳理。 其实,家长和老师都需要有为孩子排除学习干扰、激发学习动力的能力。

       让三位一体人才培养模式惠及千家万户

       高考对于家长意味着什么?其实根本问题在于,学生能考上什么层次的大学!可以这么说,得分前5%的考生会进入985、211、双一流大学,这里培养的是科学家、工程师人才,是科学技术进步必需的人才,是国家的立国之本。得分5%-20%的考生上的是部级、省级的重点本科,是金字塔尖下面的那一层,通过努力可以进入金字塔的顶端,是脑力工作者。

       剩下 80% 的考生需要付出多倍的努力才能实现个人价值,成就自己的梦想,那么,你的孩子处于哪一个层次呢?清华大学社会科学院培训讲师、学晟教育创始人陈彩兰指出,其实每一个孩子都机会和能力成就自己的梦想,成为国家栋梁,只是孩子在追梦的过程中,真的不只是孩子自己的事,如果对孩子不管不问,孩子的学习没有问题还好,真的有了问题只靠孩子自己解决,基本是不可能的,必须需要专业老师的指导、家长的全力配合才能实现目标。 她还指出,今年是高考改革的 10 周年,也是学晟教育践行知识、方法和心态三位一体的第 10 个年头,这 10 年,我们不断的通过不同方式精进老师的专业能力、针对家长开展了上千场家庭教育主题讲座,同时根据孩子的心理状态进行梳理,成绩硕果累累,帮助了上千名孩子考入理想高中和重点大学。

       她还指出,这届孩子最大的特点就是进学晟之前都或多或少的遇到了一些学习上的问题或困扰,有因为跟老师的关系没有处理好,严重偏科的孩子; 有因为跟父母搞对抗,厌学逃学的孩子; 有因为学习压力大,导致学习动力不足的孩子,还有因谈恋爱或者同学关系没有处理好成绩一落千丈的孩子等等。其实,这些问题或者困扰,都是孩子在成长过程中不可避免的,更是影响孩子学习和成长的主要因素,关键要看家长和老师有没有品质和能力去面对和解决,如果家长和老师视而不见,就有可能影响孩子的终生。

       陈彩兰还提到,学晟的最大的一个特色就是,老师们特别用心,把成就孩子梦想作为使命,把孩子的学习成长问题当作自己的问题,绝不轻易放弃任何一个孩子。 2024 年在整合北京大学、清华大学等国内顶尖资源,帮助孩子在中高考中实现重大突破的同时,还与国内资深的家庭教育机构进行深度合作,评聘约 50 位专业心理咨询师为学晟学子的中高考保驾护航,在知识、方法、心态三位一体的基础上,孕育和提炼出学生、老师和家长三位一体创新型学习发展模型,稳扎稳打、落地深耕,目的就是想用这套有效的方法,让更多的孩子和家庭受益。