本报记者 郑 娜 《 人民日报海外版 》（ 2021年11月11日 第 01 版）
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卡蒲幼儿园的孩子们身穿毛南族服装合影。 |
2020年，习近平总书记对毛南族实现整族脱贫作出重要指示指出，“近年来，多个少数民族先后实现整族脱贫，这是脱贫攻坚工作取得的重要成果。希望乡亲们把脱贫作为奔向更加美好新生活的新起点，再接再厉，继续奋斗，让日子越过越红火。”
位于贵州黔南布依族苗族自治州的平塘县，居住着布依族、苗族、毛南族等24个民族，其中少数民族占59%。这里不仅是“中国天眼”的所在地，更有全国唯一的毛南族乡——卡蒲毛南族乡。
从一个贫困乡镇，到人均年纯收入达到11241元，全面建成小康社会目标实现程度100%，成为贵州省100个示范小城镇乡镇之一。平塘县卡蒲毛南族乡，近1.4万乡亲实现了自己的梦想：贫困发生率从2014年的35.8%下降至0。日子越过越红火，民族文化传承也迎来前所未有的机遇。
“niá gǎi，miē xiào dàng tào āo fú——你好，欢迎你到卡蒲毛南族乡来。”
冬日的阳光暖暖的，在咿咿呀呀的童声中，平塘县卡蒲幼儿园大班的小朋友们，正认真地跟着老师石兴玉学习。
毛南族是人口较少民族，卡蒲毛南族乡是全国唯一的毛南族乡，2019年底总人口12851人，毛南族人口占97.9%，占全国毛南族总人口约14.2%。为了深入挖掘和传承毛南族民族文化，卡蒲毛南族乡近年来积极开展民族文化进校园活动。
“今天我们做的游戏，是请孩子们当小导游，向前来观光的游客们介绍毛南文化景点。”石兴玉手里拿着一本小册子说。
小册子共有30多页，涵盖衣食住行各个方面的日常用语，都用拼音+汉字的形式翻译出来，石兴玉就是译者之一。她说，这些活动可以让孩子们进一步认识家乡的景点，发展他们的语言表达能力，培养孩子热爱家乡的情感和民族自豪感。
“贵州毛南族只有自己的语言，没有文字，平时只能靠口传心记。随着年龄大的老人逐渐离去，会说毛南语的人越来越少，保护工作也越来越紧迫。”在卡蒲小学担任地方课老师的石瑞钦告诉记者。
据石瑞钦介绍，卡蒲小学每周设有一节地方课，教授毛南族语言、舞蹈、山歌等内容，学生可以自主选修。原本不太会说毛南语的学生，上完课后基本能说一些简单的日常用语。
而除了请精通毛南语的老师给学生们开设毛南语课堂，卡蒲毛南族乡还通过建立民族文艺队、开展民族舞蹈大课间活动等，对民族歌舞、民族节庆等文化进行传承发展。
“叮——”在卡蒲小学，每到课间操时间，学生们都会跳一种全新的体操动作，那就是“打猴鼓操”。
“打猴鼓操”改编自打猴鼓舞。打猴鼓舞发源于卡蒲毛南族乡甲坝村，是第二批国家级非遗项目，至今有200多年的历史。其来源有众多传说，流传较广的一个版本是：古时候有一个毛南族孩子，在山上采野果时不小心掉进山洞的猴群里，与猴子一起生活，渐渐地变成了猴子模样。有一天，他得知母亲去世的消息，非常悲伤，却又无法用言语表达哀思，就做了一个皮鼓，来到母亲灵堂敲鼓跳舞，被哥哥认出就是失散多年的弟弟。后来，被感动的村民模仿他的行为，敲鼓跳舞来祭祀怀念逝去的故人，一代又一代延续下来。
“打猴鼓舞是非常具有毛南族特色的舞蹈，但是一度因为无人学习濒临失传。”毛南族打猴鼓舞省级传承人石治禹说。
2004年开始，石治禹陆陆续续向乡里的学生传授打猴鼓舞。后来，随着一些学校把打猴鼓舞列进课程、排入课间操，有的学校还专门成立打猴鼓舞艺术队，石治禹的工作也忙了起来。至今，他教过的学生不下四五百人。“舞蹈本身蕴含的对父母的孝、对先人的敬，对孩子也有很好的教育意义。”石治禹说。
正如石治禹所言，民族文化和教育教学是可以相互促进的。2015年，卡蒲中学（2018年9月并入平塘第二中学）做了一项大胆创新，那就是将民歌乐曲、打猴鼓舞、火龙舞等诸多毛南族文化元素融合到一起，形成一套绚丽多彩的大课间活动，使毛南族文化和体育项目在大课间得到完美的展示，真正做到了让每个学生都“动起来、唱起来、美起来”。
当时，卡蒲中学还确定了“八个一”的传承措施，要求每个学生唱一首民族歌、跳一支民族舞、会一项民族乐器、穿一套民族服装、上一节民族课、参加一项民族体育活动、开展一项民族节日活动、建设一个民族特色校园。
经过多年实践，如今平塘第二中学的毛南族学生大部分会唱《秀美平塘说毛南》《毛南欢歌》等民歌，会跳响杆舞、蓑衣舞，会唢呐、吹笛子等民族乐器，会踢毽子、抽陀螺等民族体育项目。每个学生还拥有一套既有民族特色、又充满时尚风格的校服。
“民族文化传承是一个长期的过程，我们将以打造民族文化大课间为契机，继续深入挖掘少数民族传统文化和地方文化，让优秀的民族文化更多地走进校园、走进课堂、走进学生心灵，开出更加丰硕的果实。”平塘县教育局有关负责人表示。
从幼儿园、小学到初中，2019年底已率先全面进入小康的卡蒲毛南族乡，在迎来翻天覆地的生活变化之后，正在孕育着更为璀璨的民族文化之花。
