武汉光谷九小班主任，语文老师尹作娟为照顾午休学生，左脚踝骨摔成粉碎性骨折后，放弃在家休养主动到校以“单膝跪椅”的方式给学生上课。此事由本报11月10日独家报道后，在社会各界引发热议。中央人民广播电台、人民网、新浪网、新华网、凤凰网等媒体纷纷进行转载，网站、微博网友评论数量累计达数千条。

　　网友赞“单膝跪椅”是“师者父母心”

　　昨天，@央视新闻转发了本报报道并发表“她是武汉教师尹作娟，愿老师早日康复！”的祝福，不到一个小时，就吸引了400余次转发和200多条评论。网友“梦-Sophia”说：“这才是人民教师，这才是榜样，那些伤害孩子的老师，你们不脸红吗？” “尘示候仁”说：“岂能为五斗米而折腰，偏能为小学生跪‘折’脚！我们敬重您尹作娟老师。”“雪夜孤晴”说：“师者父母心，方能赢得孩子的敬重，众人的尊崇！”

　　记者浏览网友的评论，发现近九成网友对尹老师“单膝跪椅”授课的做法表示肯定，更有网友盛赞尹作娟是“中国好教师”；当然也有网友觉得尹作娟的行为是“作秀”，认为让老师带伤上课是学校管理不够人性化。

　　昨天，尹作娟告诉记者，放弃在家休养返校讲课是自己主动的选择，这个选择的出发点很单纯，就是为了让自己的学生能拥有稳定的学习环境。

　　“那些质疑我‘作秀’的网友，我想他们大多数都没有当过小学老师，如果他们身处我所在的环境，就应该很容易理解我的做法了。”尹作娟说，代课老师对教材的熟悉度肯定不如自己，对学生的学习、生活情况也不够了解。虽然学校曾经安排了代课老师暂时顶替，但自己仍旧不放心，这才主动要求提前返校继续讲课。

　　领导劝尹老师回家休养

　　昨天上午，东湖高新技术开发区教育卫生局党委书记刘大成专程赶到光谷九小，看望尹作娟老师。

　　刘大成说，从武汉晚报上看到了尹老师的事迹后深受感动，尹老师的敬业行为传递了社会正能量，也为全体教师上了一堂生动的师德教育课。

　　刘大成代表开发区教育卫生局，送上1000元慰问金，同时也希望尹作娟老师以身体为重，先返回家中休养至少两个月，直到脚伤完全恢复后再返校授课。

　　在经历了一番心理斗争后，尹作娟接受了刘大成书记的建议。昨天下午，在光谷九小校领导的护送下，尹作娟回到家中休养。

　　“学校的一名女老师头一天办完婚礼，第二天就来继续上班，还有一名老师的丈夫患病长期卧床，她宁愿请雇工在家里帮忙，也不愿放弃教学任务……”光谷九小党支部书记向元明说，学校目前存在“两多”—低年级学生多，年轻老师多，所以管理学生的压力较大，不少教师“受伤不下火线”，尹作娟老师就是其中的代表之一。

　　“要离开这些孩子这么久，心里真的是很不舍。”尹作娟说，自己已经与学校领导约定，每周至少返校看望一次班上49名学生，同时与代课老师沟通教学情况。

　　得知尹老师暂时离开学校的消息后，一年级1班的学生下课后纷纷围住了她。“尹老师，你什么时候回来啊？”“尹老师，我们会想你的。”学生们拉着尹作娟的手，你一言我一语的与她挥手告别。

　　归元寺方丈发微博祝福

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花。师者，不仅只是传道授业解惑也，更是学生为人处世的活佛。为人师表，一言一行皆被学生看于眼，记于心。今日的教导，方为明日成才成人的步步阶梯。好老师，方能教出有格调的学子。愿老师早日康复。”昨晚，归元禅寺方丈隆印法师在新浪微博上转发了本报报道，并对尹作娟老师给予了肯定与祝福。记者李晗

　　一位老师的支点

　　林坤

　　阿基米德说过一句著名的话：“给我一个支点，我就能撬动地球。”受伤后的尹作娟老师则以凳子和双拐做为支点，希望给自己关心的孩子们提供连贯的教育与管理。当然，此时此刻的凳子和双拐更像是一种象征，尹作娟老师真正的支点，无疑是她高度的职业使命感和对学生无私的爱。

　　我们欣慰地看到，尹老师回家休养伤势了。但她的个人选择，却在如今师生关系严重物质化、师德水平屡遭质疑的状况下，让我们看到了一名普通而优秀的人民教师的真实形象。我们有理由相信，绝大多数的老师都和尹老师一样认真负责，总以学生的利益为先。与其说这出自于一种崇高的品质，不如认为它来自于常年在教育战线工作中的潜移默化：迎来送往一届又一届的学生，支撑教师们循环往复的专业精神支点，早已磨砺为砥柱。

　　一位好老师，撬动的是无数学生的美好前途，这比撬动地球还伟大。由此，一位好老师也是社会发展的砥柱。让我们尊敬并爱护这样的老师，使更多的孩子受益。