收藏本页

欧洲网 > 评论 >

把小学校长的悬浮毕业照交给学生去评说

2013-07-12 15:06 来源:人民网
      四川广元市城区北街小学的毕业照上面,校长双腿悬浮着。一时间,各种质疑和调侃纷至沓来,“校长很忙”。校长表示,因提前定好的照相时间与上级教育部门的一次会议冲突,她本人没有参与毕业照相。照相时,两位副校长决定将校长的位置留下,她回来后,补拍了一张,由摄影师后期合成上去的。(7月9日《中国青年报》)

之前曝出官员的悬浮照事件,由于官员的悬浮照主要是用来宣传个人形象的,是给群众看的,加之悬浮照体现的刻意扭曲事实、浮夸的工作作风与异化的政绩观,本就令群众深恶痛绝,所以招致一致批评。现在,同样是悬浮照,但场景不同,是学生的毕业照;对象不同,是给学生的看的;用途也不同,主要是用作纪念的,是不是也应该一样遭到抨击和嘲讽呢?笔者认为,鞋合不合脚,只有自己知道,还是应该交给学生去评说。

PS的悬浮照,与真相有出入,最好不要发生。但我们之所以需要PS技术,并非仅仅用来娱乐和恶搞,在特殊时候合成照片,也是很好的用处。就拿学生的毕业照来说,由于校长有紧急会议不能参加学生毕业照相,如果校长与学生接触不多,学生无所谓,PS上去也就没什么意义了;如果校长与学生感情深厚,学生渴望校长一起合影又不能成,PS上去也不失为一种弥补遗憾的措施。校长该不该PS上学生的毕业照,关键取决于学生的态度。

之所以应该对官员悬浮照和校长悬浮照区别对待,关键是用途不同。官员的形象照,在宣传领导的同时,还有另两个作用,一是满足群众的知情权,知道领导在干什么,二是方便群众监督。虚假的悬浮照,无疑是在欺骗群众。但校长的悬浮照则不一样,一来不存在欺骗的问题,参与照相的学生都知道校长是不是PS上去的,悬浮照不会误导事实;二来毕业照的用途也很简单,就是对一段求学时光、人生经历、朋友同学的纪念,悬浮照不会产其它副作用。简而言之,官员的悬浮照是舍本逐末,校长的悬浮照是无伤大雅。

当然,有人会说教育的本质是“真”,因为著名教育家陶行知先生说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”校长的悬浮照会不会给学生留下弄虚作假的印象,甚至是不良引导呢?这种担心是可以理解的,但笔者认为多余了,一来,学生本身就知道悬浮照的“真”是什么,也知道“真”的毕业照是什么样的,二来,事后,校长也没有否认真相,对校长个人来说,校长没有参加学生毕业照也没什么大不了,而校长还专门拍照并PS上去,恰恰体现了心中有学生的“真”,随着学生的成长,学生终究会理解校长的良苦用心。

至于网友恶搞嘲讽,则是延续了对刻意弄虚作假的憎恶,将对公信力不信任感扩大到了教育领域,教育理应不回避这种现象,但更应该好好反思的是我们的政府与社会。相比于官员悬浮照之后,一些下属主动顶责的“潜规则”,不仅校长公开承认是PS的,承认自己考虑欠周全,学校也在网上公开回复,而校长平时更是一个爱生如爱子、对学校的每个娃娃有着深厚感情的老师,情景与语境也完全不可同日而语。

所以,固然我们对悬浮照反感至极,但面对小学校长的毕业悬浮照,我们不妨稍安勿躁,将是是非非交给学生去评说。