信息化时代下的中国英语教育新未来
2013-12-05 10:09 来源：中国网
访瑞思首席信息官CIO孙艳女士
信息技术正在推动人类从工业化社会向信息化社会转型，同时也推动着工业化时期形成的主流教育理念、教育目标、教育模式等方面的深刻变革。数字技术、网络技术、移动技术等信息技术在教育中的应用，正在改变着传统的学习与教学体制，日益成为推动新一轮教育教学改革的强大动力。
由中国教育发展战略学会、中国教育国际交流协会联合举办的“信息技术发展与教育改革国际论坛”已经于2013年11月初结束，国内外专家就如何促进信息技术与教育深度融合进行了探讨。今天 记者专程采访了国内著名教育培训领域信息专家，瑞思首席信息官CIO孙艳女士。瑞思学科英语教育在信息技术上的应用与实践，与孙艳女士分享了她独到的见解。
孙艳女士讲到，瑞思学科英语在全国近90个城市成立了近200家校区，它的每一个校区少则四五百人，多则2000多千人；瑞思学科英语要为适龄学生提供持续的服务，从三岁一直到高中，持续十五年左右，周期很长；同时，瑞思学科英语跨地域全国布局，每个地区都有不同文化以及生活习惯等。瑞思学科英语当前在全国的学生已经达到10万级，数量非常巨大。这方方面面的因素决定了信息系统的建设与应用对于瑞思学科英语的重要性。
“部署一套覆盖十万级群体的系统，要推动这个系统实施，不可能像传统企业ERP那样去做培训。不管是什么水平的家长、孩子，系统一定要做到拿到手就能很快使用，这是行业应用的基本要求。”孙艳强调说，中国的教育正在从模式化到个性化转变，在符合学生不同年龄阶段的认知和特性基础上，还要进一步分析每个学生的特征，没有信息技术支撑下的传统教学方法是无法满足要求的。通过信息收集、快速传递、分析运算，我们才能准确掌握学生的学习效果，对后期课程的设计进行科学的分析，也就能真正做到因地制宜，因材施教。
瑞思PAD是目前瑞思学科英语最重要的信息化应用之一，瑞思PAD内置瑞思教室完整教学课件体系，瑞思图书馆，瑞思介绍三部分。提供与瑞思实体课堂教学完全一致的原汁原味美国幼儿园—高中（K-12）全英文完整教学课件体系，让学生在家中也能享受到同质同步的“美国课堂”。课件教学目标设置与学生的课堂教学目标完全相匹配，课件教学内容与课堂教学内容紧密相结合，能够基于每个学生每堂课的具体学习情况，进行及时适时的辅导和个性化的拓展练习，帮助学生对所学内容进行及时有效的巩固和梳理。瑞思图书馆参考国内外分级阅读理论，综合考虑儿童心智发展水平和阅读欣赏习惯及篇幅、难度、主旨等方面的因素，配置适合幼儿的原版英文阅读文章，采用互动式阅读模式，使孩子养成边阅读、边思考、边理解的好习惯，真正参与到阅读当中，体验和感受阅读的无穷乐趣。瑞思介绍旨在传递正确的教育理念和教学思路，帮助国内家长和学生更深的理解学校的教育，利于家校携手、形成教育合力。
瑞思PAD在全国范围十万、百万的应用，必将会形成大数据，通过对大数据的运算，我们可以得到每一位孩子的评估报告，未来瑞思英语可以实现针对每个不同孩子的特点因材施教。每一位家长通过登录系统，也可以看到自己孩子的成长日记，从而可以更好的了解孩子，与学校携手为每个孩子铺设通往国际人才的成长轨道。
图：瑞思学员在课堂上使用PAD做练习、考试，与老师互动
瑞思学科英语作为少儿英语教育的领军机构，我们有这个实力并且愿意推动整个行业良性发展。我们不光要做领跑者，还要为学科英语教育行业梳理出规范化操作标准，为本行业的健康有序发展夯实基础。
