《爸爸去哪儿》折射育子困惑，湖南作协主席唐浩明呼吁向曾国藩学
2013-11-14 10:39 来源：人民日报海外版欧洲刊网
最近，综艺亲子节目《爸爸去哪儿》火爆荧屏，这场奶爸带萌娃的囧途，正反映出现在都市人对家庭教育的困惑，随之而来的弊端也浮现得更加清晰。不少人表示，亲子教育不能过度娱乐化，还应该向“曾国藩家训”等传统家教学习，以求与时俱进却又不失传统地教育孩子。
（曾国藩故居已经成为众多高端人士感受家教文化的重要旅游地，富厚堂是曾国藩故居的一部分）
缺位教育是当今家庭教育的主要偏失
在传统的中国家庭教育观念中，从来都是“男主外，女主内”，所以从小到大，对孩子的教育一般都是由妈妈来担当主力军。
据首都师范大学李文道老师在《父教缺失的研究现状及应对策略》的博文中介绍，新浪网一项调查显示，在1988名被调查者中，60.7%认为“现在的孩子缺失父教”，26.3%“觉得不好说”，仅13.0%认为“父教并不缺失”，可见父教缺失已是家教中普遍存在的问题。
谈到上述情况的父教缺失，北京师范大学的兰菁老师说：“父亲教育对不同性别的孩子影响是不同的。在男孩的眼中，父亲是他们的榜样，在女孩的世界里，很多事情都希望得到父亲的认同。如果父教缺失，小男子汉成长的榜样开始模糊，女孩的想法也得不到父亲的认可了。从另外的角度上看，只有父母共同营造的家庭气氛才能更有利于孩子的成长。”
正因为，父爱的缺位，所以父亲对孩子的教育更为重要，该用何种方式教育孩子亦引发热议，日前某网站发布的调查结果显示，在59.7%认为“应该向传统文化学习教子经验”。
应从传统中学习家教，近半数人提到曾国藩
在现实生活中，80后父母们既需要面临工作、生活压力下无暇陪伴孩子的无奈，又延续着传统文化中亲情缺席的困惑。对此，不少网友表示，如果要像《爸爸去哪儿》节目中的明星们一样天天和孩子在一起玩耍，又怎么可能？
记者在调查中发现，不少人反映，因各种竞争激烈、各种矛盾突出，导致许多人在教子方面显得浮躁，希望“孩子们将来有钱，有权，至少也要衣食无忧”。不过，也有不少受访者表示，我们不能跟着《爸爸去哪儿》学亲子教育，“毕竟那是娱乐节目”。其中七成以上的受访者认为，应该在传统家教中吸取营养，与时俱进地对孩子进行教育。
不过，目前大家耳熟能详的经典并不多，记者采访中，近半数人提到《曾国藩家训》、不到两成人能想起《傅雷家书》，其他偶尔有人能提到梁启超的家教之道。
“在湖南，我们就有一个现成的‘模范爸爸’，和我们一样，曾国藩也常年在外，但他通过自己的办法，把子孙教育得非常好。”长沙大地红广告公司总经理张志和表示，他曾和清华大学EMBA总裁班同学一起四次带着孩子前往位于双峰县荷叶镇的曾国藩故居感受家教文化，“我现在正在研究曾国藩家书，并努力用他的方法结合自己的方法对孩子施以教育”。据调查，在湖南乃至全国类似的企业家爸爸比比皆是。
做好这三点，培养优秀孩子就完成了重要的一步
——颜屹嵩（爸妈在线湖南心理中心主任、亲子导师）
《爸爸去哪儿》这个节目对亲子教育有一定的可取性，但并不完全。都市老爸很忙碌，忽视了父爱的重要性。而通过这个节目的热播，不少父亲也受到了一定的启示。然而，节目中娱乐孩子的环节并不妥。0—5岁是培养孩子信任感的重要时期，过多地挑逗孩子，让孩子感到“被骗”了，失去安全感，长大后自然会养成疑心重的习惯。
亲子和教子并不冲突，在我看来，亲子是教子的前提。很多家长认为，教子就是管教孩子，孩子必须按照自己的意愿做事。其实不然，好的教子方式应该是建立在平等和尊重的基础上。
在《曾国藩家训》中，有很多值得现代家长学习的地方，我们要老话重提。首先要说的是早起时间。培养孩子勤劳的习惯，要从早起开始；其次是自己的事情自己做。现代“6+1（6个大人管1个小孩）”模式会让孩子习惯依赖，所以学习曾国藩的方法，让孩子从小自力更生；第三要提倡读圣贤书。做好这三点，培养优秀孩子就完成了重要的一步。
向曾国藩学习以淡泊名利的态度教孩子
——唐浩明（湖南省作家协会主席）
我觉得我们应该向传统学习亲子教育，比如曾国藩常年在外教育孩子多以写书信的形式为主，信中就阐明了他希望自家孩子成为什么样的人，孩子看了之后多有启发。他陪在孩子身边的时候就会指导孩子看什么样的书籍，怎样正确地去读书，规范他们的日常行为。
在我看来，曾国藩和《爸爸去哪儿》中的教子理念差异处在于：曾国藩淡泊名利不希望孩子大富大贵只求他们能够读书明事理，而现代人的功利心太强，甚至将孩子作为一种寻财的工具，这样的做法也是有见到的。我觉得，应该还孩子一个干净的生活环境，不要让世俗去污染了他们。
曾国藩常年在外，也可以用爱教育孩子
——刘绪义（中国社会科学院哲学所博士后、教授）
《爸爸去哪儿》这个节目的形式是很好的，亲子中又带有娱乐，但如果能更亲民会更好，明星搭配普通民众，穷爸爸富爸爸之间的对比让节目更具有戏剧性，传递正确的价值观，不将它当成活动来对待，在考虑收视率的同时更要考虑教育理念。在我看来，亲子与教子其实是一个概念。亲子是教子的一种形式，是一种用爱抚摸、交流的正确教育方式，教子是融入在亲子当中的，生活中的点点滴滴都属于教子的范畴，这也就要求我们一定要注意平时生活中的言行举止，以身作则，因为小孩的模仿能力是潜在的永久的，作为孩子的家长要树立好榜样。爸爸不能高高在上，要充分地理解小孩，就像曾国藩的教育理念，他的理想就很朴实，提倡爱是最好的家庭教育方式，尽管常年在外但整个大家族一直井然有序并充满浓浓的爱意。最值得一提的就是他特别尊重小孩的自主选择权，小孩不愿意做的事情不强迫他，小孩乐意做的事情全力支持他，这一点是现代人所缺失的。
